miércoles, 9 de noviembre de 2011

plantilla_plan_unidad

Programa Intel® Educar                           
Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad    

Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad
Nombre y apellido
 Navarro Luz
Nombre del centro educativo
 Tecnologia Educativa
Ubicación del centro educativo
 Tijuana BC. Fracc. Gabilondo
Otros datos del centro educativo
  clave: 02ADG0003K
Resumen de la unidad
Título de la unidad
El cuerpo humano
Resumen de la unidad
Reconozcan los caracteres  sexuales de hombres y mujeres, algunas relaciones del funcionamiento del cuerpo humano y acciones para promover la salud, así como el desarrollo de las vacunas como aportaciones de la ciencia.
Área de la materia
Ciencias Naturales
Nivel de grado
4to primaria
Tiempo necesario aproximado
8 semanas de clase
Bases de la unidad
Contenidos y puntos de referencia

Objetivos/Resultados del aprendizaje del estudiante (Apzjes. Esperados)
–Identifica los caracteres sexuales y sus relación con la reproducción.
–Reconoce las semejanzas en las capacidades físicas e intelectuales entre hombres y mujeres para promover la igualdad de oportunidades.
 –Relaciona las funciones del cuerpo humano con el mantenimiento de la salud.
–Explica la importancia de fomentar y poner en práctica hábitos que promueven la salud personal.
 –Reconoce la importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades.
–Identifica algunas causas de los envenenamientos a fin de promover acciones preventivas y medidas de atención.

Preguntas orientadoras del plan de unidad 

Pregunta esencial

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido


¿la máquina mas maravillosa del mundo?

¿Crees que todos somos iguales?
¿Por qué nos enfermamos?


¿Qué harías para mejorar el cuidado de tu cuerpo?
Regualrmente ¿cuál es tu desayuno, comida y cena?






Plan de evaluaciones
Cronograma de evaluaciones

Resumen de evaluaciones

Detalles de la unidad
Destrezas requeridas
Conocimiento conceptual y destrezas técnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
Procedimientos
Una perspectiva clara del ciclo pedagógico — una descripción del alcance y secuencia de las actividades del estudiante y una explicación para la forma en que se involucran los estudiantes en la planificación de su propio aprendizaje
Adaptación a la enseñanza diferenciada



Materiales y recursos necesarios para la unidad

Tecnología – Hardware (equipo necesario)            


Computadora(s)
Cámara digital
Conexión a Internet

Impresora
Sistema de proyección



Cámara de vídeo
Otro
Tecnología – Software (necesario)
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imágenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de páginas web
Procesador de texto
Otro


Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel.
Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son  marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
© 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados.              Página 1 de 3